CADERTEC.COM ثقف نفسك مع كادرتك وحافظ على قراءة مستمرة لأفضل المقالات يومياً، هنا كادر تكنولوجيا التعليم للتنمية والتدريب
مقالات مشابهة
العنف الاسري مشكلة اجتماعية شائعة حيث ترتبط مشاركة التلميذ في المدرسة كما نرى ذلك في الحضور والأداء والمشاركة في الفصل بحالتهم النفسية والجسدية والتي بدورها يمكن أن تتأثر بالعلاقات الأسرية بما في ذلك العنف المنزلي.
آثار العنف الأسري على الأطفال
يكاد يكون العنف المنزلي مصحوبًا دائمًا بإساءة نفسية وفي كثير من الحالات عن طريق ممارسة الجنس بالإكراه أيضًا.
على الرغم من أن الأسرة هي مكان يتوقع من الناس فيه الحفاظ على العلاقة الحميمة وتجربة دعم عاطفي أكبر في علاقتهم ، إلا أن العنف المنزلي يقدم نفسه على أنه تناقض
ومن المفارقات أن هذه الوحدة الاجتماعية الداعمة للغاية هي أيضًا الساحة التي يتم فيها التعرض لعنف في كثير من الأحيان.
يتعرض الأطفال من الأحياء الفقيرة ، الذين يشهدون عنفًا بين والديهم على رأس تحديات اجتماعية أخرى ، لعواقب العنف المنزلي مثل القلق والاكتئاب وضعف الأداء الأكاديمي وتدني احترام الذات والعصيان والكوابيس وتدهور الصحة الجسدية مما قد يؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي ومشاركتهم المدرسية. [1]
حجم وعمق العنف الأسري على الأطفال
لا يمكن قياس مدى وحجم العنف المنزلي بدقة لأن هناك العديد من الحالات التي يفشل فيها الضحايا في الإبلاغ مما يجعل هذه الرذيلة سرا بين الأفراد والأسرة.
عادة ما يكون للعنف بين الزوجين عواقب بعيدة المدى على الأطفال إلى جانب مشاهد العنف المؤلمة قد يعاني الأطفال من اختلالات عاطفية قصيرة المدى وطويلة المدى، والتي لا تؤثر فقط على سلوكهم وأدائهم في المدارس بل قد تؤثر أيضًا سلبًا على علاقاتهم الاجتماعية والشخصية.
قد ينتهي الأمر بهؤلاء الأطفال إلى أن يكونوا هم أنفسهم مسيئين فيما يمكن اعتباره فرضية الاستمرارية.
غالبًا ما يصاب الأطفال الذين يشهدون عنفًا بين والديهم بالعديد من المشكلات السلوكية والنفسية التي يعاني منها الأطفال الذين يتعرضون للإيذاء.
يعد الأداء الأكاديمي معيارًا مهمًا في قياس النجاح لدى الطالب. إن مفهوم الأداء الأكاديمي أمر لا مفر منه في أي مؤسسة تعليمية رسمية. يعبر عن التحصيل التعليمي للفرد أو المجموعة في نهاية البرنامج الأكاديمي.
إنه معيار للتحقق من قدرات الطالب التي يمكن من خلالها استيعاب إمكاناته والاحتفاظ بها واستدعائها ونقل معرفته بما تم تعلمه، هذا المفهوم له علاقة وثيقة بالمعنى مع التحصيل الأكاديمي والتحصيل الأكاديمي.
يُظهر الأداء الأكاديمي إنجازًا من خلال المعرفة المكتسبة أو المهارات التي تم تطويرها في موضوع المدرسة المصممة عادةً من خلال درجات الاختبار أو العلامات التي يحددها المعلم أو كليهما.
تشير هذه التعريفات إلى أن الأداء الأكاديمي يتم ملاحظته وقياس جانب من إتقان الطالب للمهارة (المهارات) أو محتوى (محتويات) الموضوع.
يقترح أن الأداء الأكاديمي هو أحد الجوانب الثلاثة المطلوبة لهدف تعليمي مؤلف بشكل صحيح كما هو مذكور في سينغ (2010) ويشير إلى تعبير عن إنجاز المتعلم في الأهداف السلوكية المحددة بشكل صحيح. وفي الوقت نفسه ، تأثر الأداء الأكاديمي الضعيف لطلاب المدارس الثانوية بالعديد من العوامل التي يعد العنف المنزلي من بينها.[2]
دور الأسرة في بناء الطفل
يلعب الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة دورًا حيويًا في الإنجازات التعليمية للطلاب. للمنزل تأثير كبير على حالة الطفل النفسية والعاطفية والاجتماعية والاقتصادية.
وذلك لأن العنف المنزلي في سياق أداء الطفل يؤثر على رد فعله على مواقف الحياة ومستوى أدائه. يرتبط النجاح في المدرسة بعوامل العنف المنزلي ، حيث يمكن أن تؤثر هذه العوامل بشكل كبير على المهارات المعرفية للأطفال الصغار.
يبدأ الأطفال المحرومون (الأطفال ذوو الخلفية الاجتماعية الضعيفة والذين يواجهون عددًا أكبر من عوامل العنف المنزلي) التعليم بمهارات معرفية أقل بكثير من أقرانهم الأكثر.
[1] التير، مصطفى عمر، العنف العائلي, الرياض, أكايمية نايف العربية للعلوم الأمنية, الطبعة 4
[2] عباس، منال محمد, العنف الأسري : رؤية سوسيولوجية, الإسكندرية، دار المعرفة الجامعية, الطبعة 2
