أرشيف الوسم : اضطراب

طرق التعامل مع نوبات الغضب

طرق التعامل مع نوبات الغضب

يعتبر التعامل مع نوبات الغضب أمرًا مرهقًا للغاية ولكن قد تساعد بعض الاستراتيجيات اعتمادًا على الموقف. تسجيل الأنماط السلوكية جزء من التحدي هو تحديد سبب السلوك. يمكن أن يساعد النظر إلى السلوك على أنه اتصال في إلقاء الضوء على السوابق المحتملة ، وهي العامل الذي يحرك نوبة الغضب. يحتفظ بعض …

أكمل القراءة »

الصمم المصحوب باضطرابات طيف التوحد

الصمم المصحوب باضطرابات طيف التوحد

يشترك الأطفال المصابون باضطرابات طيف التوحد والصمم في صعوبة اكتساب واستخدام اللغة ومهارات الاتصال الأساسية. عندما يكون الطفل المصاب بالصمم مصابًا بالتوحد أيضًا ، يصبح التعلم والتواصل أكثر صعوبة من الطفل المصاب بالصمم وحده، ويؤدي التدخل المبكر والاستراتيجيات المحسنة لتعليم هؤلاء الأطفال إلى نتائج أفضل. تحديات التشخيص المزدوج تعد القدرة …

أكمل القراءة »

التخطيط لرعاية أطفال التوحد في حالة وفاة الوالدين

التخطيط لرعاية أطفال التوحد في حالة وفاة الوالدين

يعد التخطيط لرعاية اطفال التوحد في حالة وفاة العائلة مهمة غير سارة يمكن أن تصبح أكثر تعقيدًا عندما يكون هنالك طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، وستحتاج إلى أن تكون محددًا بشأن الطريقة التي تريد تنفيذ الأشياء بها لضمان استمرار حصول طفلك على رعاية مستمرة وفي حين أن هذا قد يمثل …

أكمل القراءة »

اضطرابات النطق واللغة

اضطرابات النطق واللغة

ما يجب أن يعرفه المعلمون يشير الكلام إلى طريقة تكوين الأصوات والكلمات ، وتشير اللغة إلى استخدام الكلمات لتلقي المعلومات والتعبير عنها. قد يعاني الأطفال المصابون باضطرابات النطق من مشاكل في:[1] النطق ، إنتاج أصوات الكلام الطلاقة وإيقاع وتدفق الكلام الصوت ، جودة النغمة ، الرنين ، أو الجهارة قد …

أكمل القراءة »

اضطرابات التواصل في الصف الدراسي

تعد القدرة على توصيل الآراء والأفكار شفهيًا من أهم المهارات التي سيتعلمها الطلاب في المدرسة. عندما يعاني الطفل من اضطرابات التواصل ، فإنه يمكن أن يؤثر سلبًا على كل من تطور الكلام واللغة ، مما يؤدي إلى تخلف الطالب اجتماعيًا وأكاديميًا. يمكن للمدرسين المساعدة من خلال فهم نوع اضطراب الاتصال …

أكمل القراءة »

معلومات وموارد للطلاب الذين يعانون من الاضطراب العاطفي والسلوكي

اضطرابات عاطفية

يعني الاضطراب العاطفي حالة تظهر واحدة أو أكثر من الخصائص التالية على مدى فترة طويلة من الزمن وبدرجة ملحوظة تؤثر سلبًا على الأداء التعليمي للطفل:[1] (أ) عدم القدرة على التعلم التي لا يمكن تفسيرها بالعوامل الفكرية أو الحسية أو الصحية. (ب) عدم القدرة على بناء أو الحفاظ على علاقات شخصية …

أكمل القراءة »

المشاكل التربوية التي تواجه الطلاب ذوي الاعاقة البصرية

طلاب الاعاقة البصرية

سيختلف تأثير الاعاقة البصرية على التعلم اختلافًا كبيرًا وفقًا لطبيعة ومدى فقدان البصر: بعض الطلاب قد ولدوا بلا بصر ، والبعض الآخر قد فقدها تدريجيًا ؛ البعض لن يكون لديه رؤية على الإطلاق ، والبعض الآخر سيكون لديه بعض الرؤية ، أو يكون حساسًا للضوء ، أو يكون لديه رؤية …

أكمل القراءة »

الطلاب الذين يعانون من إعاقات جسدية واضطرابات صحية أخرى

إعاقات جسدية

يحتاج الطلاب ذوو الاعاقات جسدية والإعاقات الصحية إلى تعليم واهتمام خاص. اكتشف كيف يمكن أن تؤثر الإعاقات الجسدية وغيرها من الإعاقات الصحية على الطلاب ، وتعرف على طرق التدخل المبكر. الاعاقات جسدية خوان طالب في الصف الخامس مصاب بالشلل الدماغي. لديه استخدام محدود لذراعيه وساقيه ويعتمد على كرسي متحرك للحصول …

أكمل القراءة »

التحديات التربوية لدى الطالب ضعيف السمع

التحديات التربوية لدى الطالب ضعيف السمع

ضعف السمع كفئة إعاقة مماثلة لفئة الصمم ، لكنها ليست هي نفسها. التعريف الرسمي لضعف السمع من قبل قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة هو “ضعف في السمع. سواء كان دائمًا أو متقلبًا يؤثر سلبًا على الأداء التعليمي للطفل ولكنه غير مدرج تحت تعريف” الصمم “. ، معرفة تعريف الصمم ضروري …

أكمل القراءة »

الإعاقة الجسدية والاكتئاب

الإعاقة الجسدية والاكتئاب

تُعرَّف الإعاقة بأنها حالة جسدية أو عقلية تحد من حركات الشخص أو أحاسيسه أو أنشطته كما هو الحال مع أي خسارة كبيرة ، فإن الدخول إلى عالم الإعاقة يتطلب التكيف العقلي. عندما يتجاوز حجم التعديل الموارد الاجتماعية والعاطفية والمعرفية للفرد ، يمكن أن يحدث الاكتئاب ، مما يزيد من تعقيد …

أكمل القراءة »

علاج اضطراب طيف التوحد

علاج اضطراب طيف التوحد

ما هي علاجات اضطراب طيف التوحد؟ لا يوجد حاليًا علاج معياري واحد لاضطراب طيف التوحد، ولكن هناك العديد من الطرق للمساعدة في تقليل الأعراض وزيادة القدرات. يتمتع الأشخاص المصابون باضطراب طيف التوحد بأفضل فرصة لاستخدام كل قدراتهم ومهاراتهم إذا تلقوا العلاجات والتدخلات المناسبة. غالبًا ما تختلف العلاجات والتدخلات الأكثر فاعلية …

أكمل القراءة »

الاعاقة الذهنية

الاعاقة الذهنية

تتضمن الإعاقة الذهنية مشاكل في القدرات العقلية العامة التي تؤثر على الأداء في مجالين الأول هو الأداء الفكري (مثل التعلم وحل المشكلات والحكم) والثاني هو الأداء التكيفي (أنشطة الحياة اليومية مثل التواصل والعيش المستقل)، بالإضافة إلى ذلك فإن العجز الفكري والتكيفي يبدأ في وقت مبكر من فترة النمو. تؤثر الإعاقة …

أكمل القراءة »

الاعاقة البصرية

الاعاقة البصرية

تختلف تجربة الشخص من ضعف البصر تبعًا للعديد من العوامل المختلفة. وهذا يشمل على سبيل المثال ، توافر تدخلات الوقاية والعلاج ، والوصول إلى إعادة التأهيل البصري (بما في ذلك المنتجات المساعدة مثل النظارات أو العصي البيضاء) ، وما إذا كان الشخص يعاني من مشاكل في المباني التي يتعذر الوصول …

أكمل القراءة »

البدائل التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة

البدائل التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة

غالبًا ما يفيد مقدمو الرعاية من ذوي الاحتياجات الخاصة بأنهم مترددون أو مستاءون إذا كانت هنالك بدائل تربوية في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة ومن هنا قمنا بعرض هذا المقال لتوضيح بعض من هذه البدائل. 1. تفادي إحباط الطفل غالبًا ما تكون السلوكيات التي تؤدي إلى التدخل الجسدي ناتجة عن …

أكمل القراءة »

صعوبات التعلم النمائية

صعوبات التعلم النمائية

صعوبات التعلم هي مجموعة من الاضطرابات التي تنطوي على صعوبات كبيرة في اكتساب واستخدام قدرات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والاستدلال أو الرياضيات هذه الاضطرابات خاصة بالفرد (وتختلف بشكل كبير بين الأفراد) ويفترض أنها ناتجة عن خلل في الجهاز العصبي المركزي. على الرغم من أن إعاقة التعلم قد تحدث بالاقتران مع …

أكمل القراءة »

خلق روتين للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية والنمائية

خلق روتين للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية والنمائية

بالنسبة لآباء الأطفال الذين يعانون من إعاقة ذهنية ونمائية (IDD) ، فإن استخدام الروتين اليومي له فوائد عديدة. الإعاقات الذهنية والنمائية (IDDs) هي اضطرابات توجد عادة عند الولادة وتؤثر بشكل فريد على مسار التطور الجسدي والفكري و / أو العاطفي للفرد. تؤثر العديد من هذه الحالات على أجزاء أو أجهزة …

أكمل القراءة »