CADERTEC.COM ثقف نفسك مع كادرتك وحافظ على قراءة مستمرة لأفضل المقالات يومياً، هنا كادر تكنولوجيا التعليم للتنمية والتدريب
مقالات مشابهة
ما يجب أن يعرفه المعلمون
يشير الكلام إلى طريقة تكوين الأصوات والكلمات ، وتشير اللغة إلى استخدام الكلمات لتلقي المعلومات والتعبير عنها.
قد يعاني الأطفال المصابون باضطرابات النطق من مشاكل في:[1]
- النطق ، إنتاج أصوات الكلام
- الطلاقة وإيقاع وتدفق الكلام
- الصوت ، جودة النغمة ، الرنين ، أو الجهارة
قد يواجه الطلاب الذين يعانون من اضطرابات اللغة صعوبة في الفهم أو الفهم من خلال جميع أشكال الاتصال – اللفظية وغير اللفظية والمكتوبة. يمكن أن يتسبب ذلك في صعوبة فهم معنى الكلمات ووضع الكلمات معًا لتكوين فكرة.
قد يواجه الطلاب الذين يعانون من مشاكل في الكلام واللغة صعوبة في القراءة أو الكتابة أو التحدث بصوت عالٍ في الفصل. يهدف العلاج إلى تحسين المهارات من خلال علاج النطق واللغة. كلما بدأ العلاج مبكرًا ، كان ذلك أفضل.
ما يمكن أن يفعله المعلمون
قد يستفيد الطلاب الذين يعانون من إعاقات في الكلام واللغة من برامج التعليم الفردي أو خطط تعليمية. إذا كان الطالب يعالج من مشكلة في النطق أو اللغة ، فقد يشمل جزء من العلاج زيارة أخصائي أمراض النطق واللغة خلال اليوم الدراسي. قد يكون العلاج مرة أو أكثر في الأسبوع ، حسب شدة الحالة.[2]
يمكن أن يشعر الطلاب الذين يعانون من مشاكل في الكلام واللغة بالتوتر والقلق ، مما قد يجعل التحدث والتعبير عن أنفسهم أكثر صعوبة. قد يتحدث الطالب ببطء في الفصل ويجب أن يُمنح متسعًا من الوقت للتعبير عن الأفكار. ليس من المفيد مقاطعة أو إكمال جملة للطالب ، وقد يؤدي ذلك إلى إحراجهم.
لدعم طلاب اضطرابات النطق واللغة في الصف:
اجعل الأطفال أقرب إليك. إن جعل الأطفال يجلسون بالقرب من مقدمة الفصل يجعل من السهل مساعدتهم في الأسئلة والواجبات. قد يحتاج الأطفال أيضًا إلى الجلوس بالقرب منك إذا كان لديهم مشكلة في السمع.
تأكد من أن الأطفال يفهمون المهام ويكتبونها بشكل صحيح للمساعدة في تجنب الالتباس.
امنح وقتًا إضافيًا لإكمال المهام أو أعمال التجميل عند الحاجة.
استبدل الأوراق أو المشاريع المكتوبة بالعروض التقديمية الشفوية ، أو اسمح للطالب بإثبات التعلم الفردي معك. يمكن أن يساعد أيضًا طرح الأسئلة بطريقة تسمح للطالب بإعطاء إجابة مختصرة.
استخدم التكنولوجيا لتسهيل التعلم. قد يشمل ذلك وجود تسميات توضيحية في الوقت الفعلي على أي مقاطع فيديو مستخدمة في الفصل الدراسي واستخدام برنامج التعرف على الصوت على أجهزة الكمبيوتر.
تحلى بالصبر (وشجع زملاء الدراسة على التحلي بالصبر) عندما يتحدث الطلاب في الفصل.
تحدث عن الاختلافات واحتفل بها. يريد الطلاب الذين يعانون من مشاكل في الكلام أو اللغة أن يتم قبولهم مثل أي شخص آخر. لكن في بعض الأحيان يتم استهدافهم من قبل الآخرين الذين يرون أنهم “مختلفون”. تحدث عن الاختلافات واحتفل بها ، وركز على الاهتمامات التي يشاركها الأطفال. كن حذرًا من التنمر ، واحتفظ بسياسة عدم التسامح مطلقًا مع هذا السلوك.[3]
من خلال معالجة الاحتياجات الخاصة وتقديم الدعم عند الحاجة ، يمكنك مساعدة الطلاب الذين يعانون من اضطرابات النطق واللغة على التعلم على أفضل وجه ممكن.
[1] سميرة السعدي, معاناتي والتوحد، دار ذات السلاسل، الكويت، ١٩٩٧م, الطبعة 2
[2] طارق مسلم الشمري: المهارات الاجتماعية لدي التلاميـذ، الكويـت، مركـز الكويت للتوحد، ١٩٩٦م, الطبعة 4
[3] عادل عبد االله محمد: مقياس الطفل التوحدي، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، ٢٠٠٠م, الطبعة 3
