CADERTEC.COM ثقف نفسك مع كادرتك وحافظ على قراءة مستمرة لأفضل المقالات يومياً، هنا كادر تكنولوجيا التعليم للتنمية والتدريب
مقالات مشابهة
ما هو الفرق بين اضطراب التواصل الاجتماعي والتوحد؟
أحد الاختلافات الرئيسية بين التوحد و اضطراب التواصل الاجتماعي – والعلامة الحمراء للآباء الذين يشتبهون في إصابة طفلهم بالتوحد – هو أن الأطفال المصابين بالتوحد يواجهون صعوبات في التواصل الاجتماعي ويظهرون سلوكيات متكررة و / أو تخريبية.[1]
تشمل السلوكيات المتكررة أو التخريبية أشياء مثل:
- حركات الجسم المتكررة مثل الاهتزاز والرفرفة والقفز والدوران
- الهوس التثبيت بالروتين والطقوس
- ترتيب الأشياء وترتيبها مرة أخرى و / أو الانشغال بالأشياء في ترتيب أو موضع محدد للغاية
- التكرار المفرط للأصوات والمقاطع والكلمات و / أو العبارات
- الانشغال الشديد والوسواس بأشياء أو مواضيع معينة
- حساسية حسية شديدة ، خاصة للصوت و / أو الفوضى
يمكن أن يؤدي أي تعطيل للروتين والنظام وجدولهم الزمني أو إهانة لحساسياتهم إلى اندلاع نوبات صاخبة ، وأحيانًا عنيفة ، مع العدوانية التي يتم إلحاقها بالآخرين (أو الأشياء) في بيئتهم المباشرة أو إلحاقها بالعدوان.[2]
إذا تم تشخيص طفلك بالتوحد ولكنه لا يميل إلى إظهار السلوكيات التقييدية أو المتكررة أو التخريبية المرتبطة باضطراب طيف التوحد ، فيجب إعادة تقييمه للحصول على تشخيص دقيق. قد تكتشف أن المشكلة الحقيقية هي اضطراب التواصل الاجتماعي البراغماتي.
ما هو اضطراب التواصل الاجتماعي البراغماتي؟
يشمل اضطراب التواصل الاجتماعي (البراغماتي) (اضطراب التواصل الاجتماعي) المشكلات المتعلقة بتواصل طفلك. قد تنطق الكلمات بشكل صحيح وتتحدث بجمل كاملة ولكنها تكافح لإجراء محادثة ثنائية الاتجاه ، وتسيء في كثير من الأحيان فهم ما ينقله الآخرون أو لا يتعرفون على البراغماتية ، واستخدام اللغة في سياقها الصحيح.
لكي يتلقى الطفل تشخيص داء الكريّات المنجلية ، يجب أن تكون المعايير الأربعة التالية موجودة.
1. الصعوبات المستمرة في استخدام إشارات الاتصال اللفظي وغير اللفظي عبر عدة سياقات
الأغراض الاجتماعية ، بما في ذلك الترحيب بالآخرين ومشاركة المعلومات بطريقة تناسب الموقف
مطابقة احتياجات المستمع ، مثل استخدام صوت داخلي مقابل صوت خارجي ، والتنفيذ كل يوم بدلاً من لغة رسمية والتحدث بطرق مختلفة ولغة مختلفة عند مخاطبة الأطفال والبالغين
اتباع قواعد المحادثة وسرد القصص ، بما في ذلك التناوب أثناء المحادثة ، وإعادة صياغة المعلومات عندما يسيء المستمع فهمه والتعرف على الإشارات اللفظية وغير اللفظية واستخدامها لتنظيم ما يحدث أثناء التفاعلات
فهم المعلومات التي لم يتم ذكرها صراحةً أو التي تكون غير حرفية أو غامضة أو مفتوحة للتفسير ، مثل تقديم الاستدلالات والتعرف على المصطلحات والاستعارات والفكاهة والكلمات أو العبارات ذات المعاني المتعددة اعتمادًا على السياق
2. صعوبات الاتصال
عدم القدرة على التواصل الفعال مع العائلة والأصدقاء ومجتمعهم في المنزل أو المدرسة أو أي مكان آخر.
3. معالم متأخرة في سن مبكرة
تظهر الصعوبات في السنوات الأولى ، حتى لو لم يتم تشخيصها حتى مرحلة الطفولة المتأخرة أو سنوات المراهقة. تشمل الأمثلة التأخيرات في الوصول إلى معالم الكلام أو اللغة وعدم الاهتمام بالحديث.
4. تحديات لا علاقة لها بصعوبات طبية أو لغوية أخرى
لا ترتبط مشكلات الاتصال بصعوبة لغوية أو طبية عامة أو عصبية أخرى ، مثل الإعاقة الذهنية أو تأخر النمو العالمي أو اضطراب طيف التوحد.[3]
يتم تقييم الأطفال الذين يتم فحصهم بحثًا عن اضطراب التواصل الاجتماعي البراغماتي بناءً على قدرتهم على القيام بما يلي:
- تجاوب مع الآخرين
- تحدث عن مشاعرهم وعواطفهم
- تبادل الأدوار في التحدث والاستجابة للآخرين
- ابق على الموضوع
- استخدم الإيماءات وحركات اليد للتعبير عن أنفسهم (التلويح بالترحيب / الوداع ، الإشارة ، الإيماءات التعبيرية ، إلخ.)
- ضبط كلامهم وفقًا للموقف أو البيئة (التحدث بهدوء في مكتبة أو تعلم التحدث بشكل مختلف للأطفال الصغار على عكس البالغين)
- اطرح أسئلة أو ضع تعليقات تتعلق بموضوع المحادثة
- تكوين صداقات والاحتفاظ بها
استخدم الكلمات لأغراض متنوعة ، من التحيات والطلبات إلى المحادثات والتعبير عن المشاعر
إذا كان لديك طفل صغير ، أقل من 5 سنوات ، فقد تفكر الآن ، “طفلي لا يفعل أيًا من هذه الأشياء. يجب أن يكون لديه داء الكريّات المنجلية “.
لا تفترض أي شيء تلقائيًا. يطور الأطفال المختلفون مهارات التواصل الاجتماعي في مراحل مختلفة ، وقد يكون طفلك ببساطة أقل تواصلاً في الوقت الحالي.[4]
بدلاً من ذلك ، قد تشعر أن ابنك المراهق لا يمكن أن يكون مصابًا بفقر الدم المنجلي. ربما تعتقد ، “بالتأكيد ، في بعض الأحيان لا يستطيع إجراء محادثة ، ولكن هذا بسبب الحالة المزاجية الطبيعية للمراهقين.”
في الواقع ، يمكن أن يكون طفلك مصابًا بفقر الدم المنجلي. في بعض الأحيان ، لا يتم تشخيصه حتى سن المراهقة عندما تصبح التفاعلات الاجتماعية أكثر تعقيدًا وغير مؤكدة وتحديًا.
اقرأ أيضًا: وظائف لأولياء الأمور مع الأطفال المصابين بالتوحد
[1] سميرة السعدي, معاناتي والتوحد، دار ذات السلاسل، الكويت، ١٩٩٧م, الطبعة 2
[2] طارق مسلم الشمري: المهارات الاجتماعية لدي التلاميـذ، الكويـت، مركـز الكويت للتوحد، ١٩٩٦م, الطبعة 4
[3] عادل عبد االله محمد: مقياس الطفل التوحدي، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية، ٢٠٠٠م, الطبعة 3
[4] العلاج المعرفي السلوكي، أسـس وتطبيقـات، القـاهرة، دار الرشاد، ٢٠٠٠م, الطبعة 5
