مقالات مشابهة

طرق ضبط النفس

2023-05-23

نصائح تساعد على الدراسة

2023-05-13

طرق التعامل مع نوبات الغضب

2022-11-25

إذا كنت تبحث عن طرق لبناء المهارات الاجتماعية للطفل المصاب بالتوحد فيجب التفكير في تقنيات العلاج باللعب للتوحد ويمكن أن يساعد العلاج باللعب الأطفال المصابين بالتوحد على تحسين مهارات التواصل والتعامل مع الآخرين ويتضمن هذا النوع من العلاج بشكل عام التركيز على اهتمامات الطفل وتشجيع التفاعل القائم على أنشطة الطفل المفضلة.

ما هو العلاج باللعب؟

كان العلاج باللعب جزءًا من مجال الصحة العقلية منذ أوائل القرن العشرين. في العلاج النفسي ، يساعد أخصائيو الصحة العقلية الأطفال في التعامل مع الصدمات العاطفية والقلق والحزن والمشاكل السلوكية والحالات العصبية والأمراض العقلية من خلال أنشطة اللعب. تساعد المسرحية التي يوجهها المعالج الأطفال على:[1]

• تعلم المزيد عن عواطفهم
• تواصل بشكل أفضل مع الآخرين
• تحسين حل المشكلات
• تعامل مع مشاكل السلوك
• تطوير آليات التأقلم على مستوى راحتهم

يوصي المعالجون بالعلاج باللعب لأن اللعب هو طريقة تفكير الأطفال والتعامل مع مشاعرهم والتفاعل مع الآخرين. يمكن للمعالج المدرب أن يوجه الطفل من خلال اللعب في تعلم كيفية التعامل مع المواقف أو المشاعر الصعبة.

العلاج باللعب لأطفال التوحد

يمكن للأطفال المصابين بالتوحد أيضًا الاستفادة من العلاج باللعب. يركز العلاج على تطوير اللغة والكلام والمهارات الاجتماعية والعلاقات الشخصية. يمكن أن يكون مفيدًا أيضًا في التعامل مع المشكلات الحسية وتشجيع السلوك المرغوب.

استخدمت دراسة أجريت عام 2005 لمركز نيو إنجلاند للأطفال (NECC) نمذجة الفيديو في مزيج من العلاج باللعب والتحليل السلوكي التطبيقي (ABA) لتعليم اللعب التخيلي للأطفال المصابين بالتوحد على أمل تشجيع اللعب التخيلي وتنمية المهارات الحركية والتفكير المعرفي والمشكلة. حل والتفاعل الاجتماعي. أظهر الباحثون لمجموعة من حوالي 200 طالب مصاب بالتوحد سلسلة من مقاطع الفيديو التي تظهر أطفالًا يمارسون لعبة التخيل بالألعاب. شاهد الأطفال المصابون بالتوحد الفيديو وتم تشجيعهم على تقليد سلوك الأطفال في الفيديو. قام عدد كبير من الطلاب بنسخ سلوك اللعب التخيلي بعد مشاهدة الفيديو.

تقنيات العلاج باللعب لأطفال التوحد

يشير العلاج باللعب للتوحد عمومًا إلى طرق أو مسرحية غير توجيهية.

النوع الأكثر شيوعًا من أساليب العلاج باللعب لمرض التوحد هو نموذج الدكتور ستانلي آي جرينسبان التنموي ، الفروق الفردية ، القائم على العلاقات (DIR) ، والمعروف باسم Floortime. وقت غرينسبان هو نهج يقوده الطفل ويشتمل على الآباء والمعلمين والمعالجين الذين يلعبون مع طفل بناءً على اهتمامات الطفل. تتضمن المسرحية العلاجية ستة أهداف تنموية رئيسية للعمل على تحقيقها:[2]

1. الاهتمام بالعالم والوعي الذاتي: قد يتم إعاقة تفاعل الطفل مع محيطه وقدرته على فهم بيئته بسبب مشكلات المعالجة الحسية. يجب أن يُشرك العلاج باللعب الطفل مع محيطه والعمل من خلال أي مشاكل سلوكية أو حسية للتفاعل عندما يكون ذلك ممكنًا.
2. بناء العلاقات: تساعد المسرحية في بناء العلاقة الحميمة عندما يبدأ الطفل في التعرف على الوجوه والأصوات والكلام. عندما يكتسب الطفل اعترافًا أكبر في هذه المجالات ، فإنه يطور المهارات المعرفية والحركية الحيوية التي ستساعد في تحسين التواصل وبناء العلاقات.
3. القدرة على الاتصال في اتجاهين: يمكن أن تساعد أنشطة اللعب الطفل على التفاعل في اتصال ثنائي الاتجاه والتعرف بشكل أفضل على أنماط السبب والنتيجة وحل المشكلات ، مما يساعد هذه المجالات من التنمية المعرفية والاجتماعية.
4. التواصل المعقد وغير اللفظي: يشير الاتصال المعقد إلى التواصل غير اللفظي ، مثل تعابير الوجه ولغة الجسد والإيماءات. يمكن أن يساعد اللعب الطفل على معرفة معاني التواصل غير اللفظي للآخرين.
5. تفسير الأفكار العاطفية: الأفكار العاطفية جزء من التفكير المجرد ويمكن أن يساعد اللعب الطفل على تفسير هذه الأشياء والانخراط في لعب التخيل. اللعب التخيلي ليس سهلاً للعديد من الأطفال المصابين بالتوحد ، ويمكن للوالدين توجيه اللعب للمساعدة في تشجيعه.
6. التعبير عن التفكير العاطفي: من خلال اللعب ، قد يتمكن الطفل من فهم عواطفه وعواطف الآخرين بشكل أفضل. يمكن أن تساعدها المسرحية في تطوير آليات التأقلم مع الاستجابات العاطفية للمواقف العصيبة.

المشروع

مشروع اللعب واللغة للأطفال المصابين بالتوحد هو برنامج علاجي يعتمد على أساسيات برنامج الخاص بجرينسبان ، ولكن مع التركيز بشكل أكبر على مشاركة الوالدين الفردي والشراكة الأبوية مع خبراء التوحد. أنشأ الدكتور ريتشارد سولومون شركة PLA.Y. مشروع في عام 2001. يتبع البرنامج أيضًا توصيات الأكاديمية الوطنية للعلوم لعلاج الأطفال المصابين بالتوحد. تتضمن تقنية المشروع ما يلي:[3]

• التشخيص والتدخل المبكر
• إجراء خطة علاج مكثفة 25 ساعة في الأسبوع
• جلسات اللعب هي تفاعلات فردية بين المعلم / شركاء اللعب والطفل المصاب بالتوحد
• اجعل تدخلات اللعب ممتعة وجذابة لكل مستوى من مستويات التطوير

استشر طبيب طفلك ومنظمات دعم التوحد المحلية للحصول على توصيات بشأن إيجاد معالج لعب مؤهل. يمكن أن يكمل العلاج باللعب أي خطة تدخل موجودة للتوحد تقريبًا بناءً على احتياجات طفلك.

اقرأ أيضًا: طرق التعامل مع نوبات الغضب

---

[1] كيث كورفيل، التكنولوجيا واستخدامها في التعليم: الأدوار الحالية والآفاق المستقبلية، 2011،ورقة قدمت في قمة التكنولوجيا، مدرسة مقاطعة الانتعاش، صفحة 3-5.

[2]  الدكتور لازار، أهمية التكنولوجيا التعليمية في التدريس، صربيا، الطبعة 2015، صفحة 112-113

[3] زوي برنار، تم الاسترجاع من موقع: businessinsider، بتاريخ: 4-10-2018، كيف تقوم التكنولوجيا بتشكيل مستقبل التعليم، https://www.businessinsider.com/how-technology-is-shaping-the-future-of-education-2017-12